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有的,美国想象力英语系统的phonological awearness部分和phonics&word recognition部分和spelling部分,都在学习自然拼读法。 自然拼读法(Phonics),是指看到一个单词,就可以根据26个英文字母在单词里的发音规律把单词读出来的一种方法,即从“字母发音→字母组合发音→单词 →简单句子→整段句子”逐步学习,可以check一下。
自然拼读适合有一定英语听力基础,认识大部分sight words(英语常见词)的孩子来学习。自然拼读的拼读规则不少,而且经常有一些例外规则,因此,对于 英语听力基础比较薄弱,尤其许多sight words都不认识的孩子来说,学起来会有点枯燥,容易让孩子失去学英语的兴趣。 然而,只要孩子有了一定的英语基础, 学习Phonics自然拼读后,他们以后在碰到许多没有学过的、符合拼读规则的单词时,都能够自己拼读出来,这样一来很容易让孩子产生成就感,有良性循环,让 孩子的英语水平和兴趣不断提升,二来对于孩子的今后的英语学习可以说是一辈子受益的。想要了解更多关于phonics自然拼读法,在孩子英文学习过程的作用, 欢迎使用美国想象力英语专业学生英文学习系统。
两者的区别非常的小,其实太小了,根本不用去想。虽然两种英语听上去不一样,但是它们之间的区别之小,就好像北京人的普通话和上海人的普通话一样。英 式英语和美式英语的句法规律,语法,动词,形容词都一样,同时99.9%的名词都一样。如果非要区别一下,大概只有一下三点区别了。 元音 A, E, I, O, U, a, e, i, o, u, ough, air, ar, or, ur, ow, oo, oi 的使用不同。就像地方方言,元音的使用有变化。美式英语使用‘ur’(长元音)的频率比英 式英语高得多。英式英语更加倾向于使用‘u’,这个短元音。比如,Teach‘ur’ 和 Teach‘u’。这个短元音,在语言学中,称之为 shwa。在英式英语中, about 的第一个音,就是 shwa。美式英语的元音更长,在英式英语中的短元音‘o’,在美式英语中就成了长元音 ‘ar’,这样,音 ‘on’ 就成了 ‘arn’。 如果你想知道更多的元音在两种英语中的区别,你可以上网搜索 “The Great Vowel Shift”。要记住的是,每个人说话都是不一样的。你妈妈和你姑姑说话, 有什么不一样吗?其实真的不重要,对吗?只要记得,在两种英语中,句法规律,语法,和词语都是一样的,尽管元音用的位置不一样,它们本身是一样。 ‘t’ 音,在词中的发音不同,如 better,water,waiter。美式英语中,‘t’ 音成了 ‘d’,英式英语中也有这种情况,只是不常见。 “See you layder”。当然 了,如果你一定要清楚地说这个词,你还是说‘t’。在我看来,‘d’音实际上是人们在语言使用中,偷了个小懒,但是,‘t’ 音发成 ‘d’音,在美式英语中 很常见,而且美国人总是这么使用的。
一些词不一样。过去分词 got 不一样。英式英语中,是 get - got - got;美式英语中,是 get - got - gotten。大约有50个经常使用的名词不一样的,比如, lift 和 elevator。这两词的意思是一样的,都是电梯;sidewalk 和 pavement 也是一样的情况。英式英语中用 pavement,因为它表示的是一块铺好的地面, 但是在美式英语中,它是路边、供人行走的地方。所有的词都是好理解的,只有很少的词非常难,如 sweet 和 candy,trunk 和 boot。同时,有些词只有美式 英语里才有,因为美国有非常独特的地貌特征,如 canyon。英国没有 canyon,所有英国人很少使用这个词;还有 moccasin 是美国印第安人特有的鞋。 Moccasin 来自于美国印第安人的语言,所以它是一个美式英语词汇。只有很少很少的词,是美式英语特有的,所以不提倡在此花费太多时间。 美式英语和英式英语的区别是很小的,学生们可以不用为此担心。